共通テスト（地理歴史） 過去問
令和7年度（2025年度）本試験
問3 (歴史総合,世界史探究（第1問） 問3)

歴史総合の授業で、身の回りの諸事象が日本や世界の歴史とどのようにつながっているかを、装いの歴史を通して、資料を基に探究することとした。これらの活動に関して述べた次の文章を読み、後の問いに答えよ。（資料には、省略したり、改めたりしたところがある。）

政治家・官僚・軍人の装いを題材としながら、図1・2から読み取れる情報について生徒と先生が話をしている。

高橋：図1では、装いの異なる二つの集団が向き合っています。
水野：左側の人たちは、頭の後ろで髪を結っています。これは辮髪（弁髪）ですね。
高橋：図1の説明文にも、そう書いてありました。右側で応対しているのは、日本人のようです。国家間の公式の外交の場で洋服を着ています。
先生：そうなると、_a図1の会談が行われた時期を推定できますね。

中島：私が見つけた図2は、1878年に_bベルリンで開催された国際会議の様子を描いています。
大井：みんな洋服を着ていますが、右端の人たちの帽子は独特ですね。
先生：これは「トルコ帽」といって、オスマン帝国の政治家や軍人が着用した被（かぶ）り物です。19世紀前半に洋装化と合わせて導入されたものですが、礼拝の邪魔にならないよう、つばが付いていません。
大井：オスマン帝国の近代化改革は（　ア　）と呼ばれますが、トルコ帽の採用は、（　イ　）することで帝国の立て直しを図るという、この改革の方向性を象徴しているようです。
先生：すばらしい考察です。このように図像から読み取れる情報は多いのですが、ほかの資料と組み合わせるとさらに分かることがあります。例えば、_c政治家や軍人が着ていた洋服は、次第に庶民にも広まっていきます。統計資料から、この点を探究してみましょう。

下線部bに関連して、中島さんは日本とドイツの交流に興味を持ち、修好通商条約締結のために日本にやって来たドイツ（プロイセン）の使節団の情報を、ノートにまとめた。ノートについて述べた文として最も適当なものを、後の選択肢のうちから一つ選べ。

ノート
Ⅰ　　1860年5月、ベルリンを発（た）ち、地中海から紅海を経てインド洋に入った。同年8月、シンガポールで別隊と合流した。
Ⅱ　　1860年9月、日本に達して条約締結交渉を始めた。日本側で交渉にあたったのは、安政の五か国条約の時と同様であった。翌年1月、日本との間に修好通商条約が結ばれた。