大学入学共通テスト（地理歴史）
「令和7年度（2025年度）追・再試験」
問題一覧

1

（問1 （歴史総合,世界史探究（第1問） 問1）） 歴史総合の授業で、「国際イベントとその影響」という主題を設定し、「各イベントが、近現代の歴史の大きな...

2

（問2 （歴史総合,世界史探究（第1問） 問2）） 歴史総合の授業で、「国際イベントとその影響」という主題を設定し、「各イベントが、近現代の歴史の大きな...

3

（問3 （歴史総合,世界史探究（第1問） 問3）） 歴史総合の授業で、「国際イベントとその影響」という主題を設定し、「各イベントが、近現代の歴史の大きな...

4

（問4 （歴史総合,世界史探究（第1問） 問4）） 歴史総合の授業で、「国際イベントとその影響」という主題を設定し、「各イベントが、近現代の歴史の大きな...

5

（問5 （歴史総合,世界史探究（第1問） 問5）） 歴史総合の授業で、「国際イベントとその影響」という主題を設定し、「各イベントが、近現代の歴史の大きな...

6

（問6 （歴史総合,世界史探究（第1問） 問6）） 歴史総合の授業で、「国際イベントとその影響」という主題を設定し、「各イベントが、近現代の歴史の大きな...

7

（問7 （歴史総合,世界史探究（第1問） 問7）） 歴史総合の授業で、「国際イベントとその影響」という主題を設定し、「各イベントが、近現代の歴史の大きな...

8

（問8 （歴史総合,世界史探究（第1問） 問8）） 歴史総合の授業で、「国際イベントとその影響」という主題を設定し、「各イベントが、近現代の歴史の大きな...

9

（問9 （歴史総合,世界史探究（第2問） 問1）） 世界史探究の授業で、国家の形成や発展の過程で生じる対立やその影響について、生徒たちが様々な資料を基に...

10

（問10 （歴史総合,世界史探究（第2問） 問2）） 世界史探究の授業で、国家の形成や発展の過程で生じる対立やその影響について、生徒たちが様々な資料を基に...

11

（問11 （歴史総合,世界史探究（第2問） 問3）） 世界史探究の授業で、国家の形成や発展の過程で生じる対立やその影響について、生徒たちが様々な資料を基に...

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（問12 （歴史総合,世界史探究（第2問） 問4）） 世界史探究の授業で、国家の形成や発展の過程で生じる対立やその影響について、生徒たちが様々な資料を基に...

13

（問13 （歴史総合,世界史探究（第2問） 問5）） 世界史探究の授業で、国家の形成や発展の過程で生じる対立やその影響について、生徒たちが様々な資料を基に...

14

（問14 （歴史総合,世界史探究（第2問） 問6）） 世界史探究の授業で、国家の形成や発展の過程で生じる対立やその影響について、生徒たちが様々な資料を基に...

15

（問15 （歴史総合,世界史探究（第2問） 問7）） 世界史探究の授業で、国家の形成や発展の過程で生じる対立やその影響について、生徒たちが様々な資料を基に...

16

（問16 （歴史総合,世界史探究（第3問） 問1）） 世界史探究の授業で、世界史における女性の社会的地位について、三つの班が調査を行った。各班の活動に関連...

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（問17 （歴史総合,世界史探究（第3問） 問2）） 世界史探究の授業で、世界史における女性の社会的地位について、三つの班が調査を行った。各班の活動に関連...

18

（問18 （歴史総合,世界史探究（第3問） 問3）） 世界史探究の授業で、世界史における女性の社会的地位について、三つの班が調査を行った。各班の活動に関連...

19

（問19 （歴史総合,世界史探究（第3問） 問4）） 世界史探究の授業で、世界史における女性の社会的地位について、三つの班が調査を行った。各班の活動に関連...

20

（問20 （歴史総合,世界史探究（第3問） 問5）） 世界史探究の授業で、世界史における女性の社会的地位について、三つの班が調査を行った。各班の活動に関連...

21

（問21 （歴史総合,世界史探究（第3問） 問6）） 世界史探究の授業で、世界史における女性の社会的地位について、三つの班が調査を行った。各班の活動に関連...

22

（問22 （歴史総合,世界史探究（第4問） 問1）） 世界史探究の授業で、「世界史上の様々な交易・貿易とその影響」という主題について、複数の資料を基に考察...

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（問23 （歴史総合,世界史探究（第4問） 問2）） 世界史探究の授業で、「世界史上の様々な交易・貿易とその影響」という主題について、複数の資料を基に考察...

24

（問24 （歴史総合,世界史探究（第4問） 問3）） 世界史探究の授業で、「世界史上の様々な交易・貿易とその影響」という主題について、複数の資料を基に考察...

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（問25 （歴史総合,世界史探究（第4問） 問4）） 世界史探究の授業で、「世界史上の様々な交易・貿易とその影響」という主題について、複数の資料を基に考察...

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（問26 （歴史総合,世界史探究（第4問） 問5）） 世界史探究の授業で、「世界史上の様々な交易・貿易とその影響」という主題について、複数の資料を基に考察...

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（問27 （歴史総合,世界史探究（第4問） 問6）） 世界史探究の授業で、「世界史上の様々な交易・貿易とその影響」という主題について、複数の資料を基に考察...

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（問28 （歴史総合,世界史探究（第5問） 問1）） 世界史探究の授業で、人々が直面した困難や危機について班別学習を行い、資料を基に探究した。各班の発表に...

29

（問29 （歴史総合,世界史探究（第5問） 問2）） 世界史探究の授業で、人々が直面した困難や危機について班別学習を行い、資料を基に探究した。各班の発表に...

30

（問30 （歴史総合,世界史探究（第5問） 問3）） 世界史探究の授業で、人々が直面した困難や危機について班別学習を行い、資料を基に探究した。各班の発表に...

31

（問31 （歴史総合,世界史探究（第5問） 問4）） 世界史探究の授業で、人々が直面した困難や危機について班別学習を行い、資料を基に探究した。各班の発表に...

32

（問32 （歴史総合,世界史探究（第5問） 問5）） 世界史探究の授業で、人々が直面した困難や危機について班別学習を行い、資料を基に探究した。1班、2班、3...

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（問33 （歴史総合,日本史探究（第1問） 問1）） 歴史総合の導入の授業で、日常生活における時間概念について班ごとに資料を収集した。これらの活動に関連し...

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（問34 （歴史総合,日本史探究（第1問） 問2）） 歴史総合の導入の授業で、日常生活における時間概念について班ごとに資料を収集した。これらの活動に関連し...

35

（問35 （歴史総合,日本史探究（第1問） 問3）） 歴史総合の導入の授業で、日常生活における時間概念について班ごとに資料を収集した。これらの活動に関連し...

36

（問36 （歴史総合,日本史探究（第1問） 問4）） 歴史総合の導入の授業で、日常生活における時間概念について班ごとに資料を収集した。これらの活動に関連し...

37

（問37 （歴史総合,日本史探究（第1問） 問5）） 歴史総合の導入の授業で、日常生活における時間概念について班ごとに資料を収集した。これらの活動に関連し...

38

（問38 （歴史総合,日本史探究（第1問） 問6）） 歴史総合の導入の授業で、日常生活における時間概念について班ごとに資料を収集した。これらの活動に関連し...

39

（問39 （歴史総合,日本史探究（第1問） 問7）） 歴史総合の導入の授業で、日常生活における時間概念について班ごとに資料を収集した。これらの活動に関連し...

40

（問40 （歴史総合,日本史探究（第1問） 問8）） 歴史総合の導入の授業で、日常生活における時間概念について班ごとに資料を収集した。これらの活動に関連し...

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（問41 （歴史総合,日本史探究（第2問） 問1）） 衣服に興味があるレオナさんは、博物館で木綿に関する特別展を見学した。その展示に関する後の問いに答えよ...

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（問43 （歴史総合,日本史探究（第2問） 問3）） 衣服に興味があるレオナさんは、博物館で木綿に関する特別展を見学した。その展示に関する後の問いに答えよ...

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（問44 （歴史総合,日本史探究（第2問） 問4）） 衣服に興味があるレオナさんは、博物館で木綿に関する特別展を見学した。その展示に関する後の問いに答えよ...

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（問45 （歴史総合,日本史探究（第2問） 問5）） 衣服に興味があるレオナさんは、博物館で木綿に関する特別展を見学した。その展示に関する後の問いに答えよ...

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（問46 （歴史総合,日本史探究（第3問） 問1）） 日本史探究の授業で古代日本の特徴について考えることになり、ノゾムさんとミライさんは探究活動を行った。...

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（問47 （歴史総合,日本史探究（第3問） 問2）） 日本史探究の授業で古代日本の特徴について考えることになり、ノゾムさんとミライさんは探究活動を行った。...

47

（問48 （歴史総合,日本史探究（第3問） 問3）） 日本史探究の授業で古代日本の特徴について考えることになり、ノゾムさんとミライさんは探究活動を行った。...

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（問49 （歴史総合,日本史探究（第3問） 問4）） 日本史探究の授業で古代日本の特徴について考えることになり、ノゾムさんとミライさんは探究活動を行った。...

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（問50 （歴史総合,日本史探究（第3問） 問5）） 日本史探究の授業で古代日本の特徴について考えることになり、ノゾムさんとミライさんは探究活動を行った。...

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（問51 （歴史総合,日本史探究（第4問） 問1）） 日本史探究の授業で、セナさんのグループは「中世における仏教と国家・社会との関係」を主題として、資料を...