大学入学共通テスト（地理歴史） 過去問
令和7年度（2025年度）本試験
問35 (歴史総合,日本史探究（第1問） 問3)

歴史総合の授業で、「歴史上における境界」という主題を設定し、生徒が探究した。これらの活動に関して述べた次の文章を読み、後の問いに答えよ。（資料には、省略したり、改めたりしたところがある。）

次の授業で、丸島さんは、疫病の流行が「境界」を意識させることに興味を持ち、先生と話をしている。

丸島：_b1858年の日本でのコレラ流行は、アメリカ軍艦ミシシッピ号の乗組員がもたらしたものだとされています。私はこの時代の水際対策に興味があるのですが、各国はどのように国境で検疫を行い、人やモノの移動を制限したのでしょうか。
先生：1851年の国際衛生会議では、検疫の実施をめぐって大きく対立しました。例えば、（　ア　）は、（　イ　）ということを理由に、検疫に反対しました。
丸島：検疫実施に反対したことには、（　ア　）が穀物法を廃止したことにも通じる考え方があったのですね。
先生：そのとおりです。その後、第一次世界大戦終結から第二次世界大戦勃発までの時期には、政治的対立を乗り越えて、国際保健協力を発展させる動きも見られました。例えばこの時期、（　ウ　）にもかかわらず、国際保健の面では協力がなされたというような事例が挙げられます。
丸島：なるほど、疫病流行は国を越えて起こるものだからこそ、対立を乗り越えて国際協力を実現することが重要だという認識が、こうして生まれたのですね。

会話文中の空欄（　ア　）に入る国の名と、（　イ　）に入る文との組合せとして正しいものを、次の選択肢のうちから一つ選べ。