大学入学共通テスト（地理歴史） 過去問
令和7年度（2025年度）本試験
問79 (地理総合,地理探究（第3問） 問6)

GIS（地理情報システム）を用いた防災シミュレーションの思考プロセスを問う問題です。

このようなフローチャートの問題では、「どのデータとどのデータを重ね合わせたら、どんな情報が浮かび上がるか」を現実に置き換えてイメージするのがコツです。

空欄（マ）について
「津波浸水想定区域（津波が来る場所）」のデータと、「人口分布（人が住んでいる場所）」のデータを重ね合わせています。
この2つが重なる領域というのは、そのまま「津波で浸水する場所に住んでいる人々」を意味します。

つまり、ここから推計できるのは「避難が必要な人数（a）」となります。したがって、（マ）には「a」が当てはまります。

空欄（ミ）について
（ミ）は、逆に2つのデータが「重なる領域」です。

つまり、避難が必要で、かつ安全に逃げ切れる距離圏内にいる人々を指します。

GISを使えば「この人はA避難所の距離圏内、あの人はB避難所の距離圏内…」と割り出すことができるため、「避難場所別の避難者数（c）」が推計できます。

これによって、各避難所の収容人数が足りているかどうかの検討などが可能になります。

空欄（ム）について

「津波避難場所」を中心に「特定の距離圏」を作っています。

これは例えば「歩いて10分以内で到達できる範囲」といった、安全に避難できるタイムリミットの範囲をシミュレーションしたものです。

そして、「避難が必要な人（マ）」のデータと、この「間に合う距離圏」のデータを重ね合わせています。

 （ム）は、この2つが「重ならない領域」です。

つまり、避難が必要なのに、安全に逃げ切れる距離圏から外れてしまっている人々を指します。

したがって「避難が間に合わない可能性のある人数（b）」が推計できます。