共通テスト(地理歴史) 過去問
令和8年度(2026年度)本試験
問32 (歴史総合,世界史探究(第5問) 問5)

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問題

共通テスト(地理歴史)試験 令和8年度(2026年度)本試験 問32(歴史総合,世界史探究(第5問) 問5) (訂正依頼・報告はこちら)

世界史探究の授業で、「税制度と社会変容」というテーマについて、発表に向けた班別学習を行った。各班の活動に関連した次の問いに答えよ。(資料には、省略したり、改めたりしたところがある。)

各班の発表を聞いたあなたは、モンゴル帝国がユーラシア大陸に広く影響を与えた時期の中国における税に興味を持ち、資料4・5を見つけ、探究活動を続けることにした。参照する資料やパネル及び事例と、探究活動の方針とについて述べた文として最も適当なものを、後の選択肢のうちから一つ選べ。

資料4  クビライの治世における命令(『元史』の一節)
・上都の商税(商品の取引価格に応じて徴収される税)は、通常、取引価格の三十分の一であるが、六十分の一にする。(1283年7月)
・大都の商税は、通常、取引価格の三十分の一であるが、四十分の一にする。(1283年9月)

資料5  高麗で作成された漢語会話文集『老乞大(ろうきつだい)』の一節
仲介人:買い手が商税を払う決まりになっている。
大都の商人:この馬を俺が買った分の商税は、いつ払うんだい。
仲介人:おやすい御用さ。私が商税を役所で払ってきてあげよう。
  • 減税措置について述べる資料4と、1班が作成したパネル及び2班が見つけた資料1とを参照して、税率の変更が流通にもたらした影響について探究する。
  • 増税措置について述べる資料4と、3班が見つけた資料2及び4班が見つけた資料3とを参照して、税率の変更が流通にもたらした影響について探究する。
  • 1班及び2班が取り上げた事例と、資料5に見られる仲介人の役割とを参照して、納税や徴税の具体的な仕組みについて探究する。
  • 3班及び4班が取り上げた事例と、資料5に見られる大都の商人の役割とを参照して、税制と地域の有力者との関係について探究する。

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この過去問の解説 (2件)

01

資料5では、馬の売買にかかる商税について、仲介人が買い手に代わって役所へ税を納める様子が描かれています。

選択肢1. 減税措置について述べる資料4と、1班が作成したパネル及び2班が見つけた資料1とを参照して、税率の変更が流通にもたらした影響について探究する。

資料4では、通常は取引価格の30分の1だった商税を、上都では60分の1、大都では40分の1にしています。資料4が減税措置を示している点は合っていますが、減税によって実際に商品の流通量がどれだけ増えたかまでは分かりません。

また、1班・2班の資料との組合せも、資料5が示す具体的な納税の仕組みを生かすものではありません。

選択肢2. 増税措置について述べる資料4と、3班が見つけた資料2及び4班が見つけた資料3とを参照して、税率の変更が流通にもたらした影響について探究する。

資料4は増税ではなく減税です。

たとえば、30分の1と60分の1を比べると、60分の1のほうが税として取られる割合は小さくなります。

大都の40分の1も、30分の1より負担が軽くなっています。

選択肢3. 1班及び2班が取り上げた事例と、資料5に見られる仲介人の役割とを参照して、納税や徴税の具体的な仕組みについて探究する。

正解です。

 

資料5では、

・商税を払うのは買い手
・仲介人が買い手に代わって役所へ納める

という具体的なやり取りが分かります。

つまり、資料5は「税率が何%か」だけでなく、誰が納税義務を負い、誰が実際の手続きを行ったのかという税制度の実際の仕組みを調べるのに向いています。

1班・2班で扱った税制度の事例と比べれば、地域や時代によって、納税や徴税をどのような人や組織が担ったのかを比較する探究ができます。

選択肢4. 3班及び4班が取り上げた事例と、資料5に見られる大都の商人の役割とを参照して、税制と地域の有力者との関係について探究する。

資料5の大都の商人は、馬を買って商税を負担する買い手として登場しています。

しかし、ここからその商人が地域の有力者であったとは読み取れません。

また、税の徴収を担う有力者として描かれているわけでもありません。

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02

これまでに集まった資料を基に、今後の探究活動の方針についての問題です。

選択肢1. 減税措置について述べる資料4と、1班が作成したパネル及び2班が見つけた資料1とを参照して、税率の変更が流通にもたらした影響について探究する。

1班が作成したパネル及び2班が見つけた資料1には、税率の変更に関する項目がありません。

この選択肢は誤りです。

選択肢2. 増税措置について述べる資料4と、3班が見つけた資料2及び4班が見つけた資料3とを参照して、税率の変更が流通にもたらした影響について探究する。

3班が見つけた資料2及び4班が見つけた資料3には、税率の変更に関する項目がありません。

この選択肢は誤りです。

選択肢3. 1班及び2班が取り上げた事例と、資料5に見られる仲介人の役割とを参照して、納税や徴税の具体的な仕組みについて探究する。

正しい選択肢です。

1班は明清時代の中国の税制、2班はオスマン帝国の税制をそれぞれ取り上げています。

資料5には、商税に関する仲介人の役割が書かれています。

選択肢4. 3班及び4班が取り上げた事例と、資料5に見られる大都の商人の役割とを参照して、税制と地域の有力者との関係について探究する。

3班及び4班が取り上げた事例には、地域の有力者に関する項目がありません。

この選択肢は誤りです。

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