共通テスト(地理歴史) 過去問
令和8年度(2026年度)本試験
問39 (歴史総合,日本史探究(第1問) 問7)
問題文
ある授業において、各班で、災害への対応や、災害後の社会について、発展的に考えてみることにした。
2班は、災害からの復興に関心を持ち、諸外国からの関東大震災への復興支援に関する資料を基にグラフを作成した。グラフから読み取れる事柄あ~うと、グラフに示されたいずれかの国の当時の状況X・Yとについて、最も適当なものの組合せを、後の選択肢のうちから一つ選べ。
グラフから読み取れる事柄
あ ブラジルからの支援額における「本国人など」の割合は、アメリカ合衆国からの支援額における「在留邦人」の割合と比べ、高い。
い 中華民国では、「在留邦人」の支援額が、「本国人など」を上回っていた。
う アメリカ合衆国からの支援額は、3か国の中で最も多額であった。
当時の状況
X 日本からの移民が禁止されるなど、排日的な動きがあった。
Y 関東大震災後に、五・四運動が発生した。
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問題
共通テスト(地理歴史)試験 令和8年度(2026年度)本試験 問39(歴史総合,日本史探究(第1問) 問7) (訂正依頼・報告はこちら)
ある授業において、各班で、災害への対応や、災害後の社会について、発展的に考えてみることにした。
2班は、災害からの復興に関心を持ち、諸外国からの関東大震災への復興支援に関する資料を基にグラフを作成した。グラフから読み取れる事柄あ~うと、グラフに示されたいずれかの国の当時の状況X・Yとについて、最も適当なものの組合せを、後の選択肢のうちから一つ選べ。
グラフから読み取れる事柄
あ ブラジルからの支援額における「本国人など」の割合は、アメリカ合衆国からの支援額における「在留邦人」の割合と比べ、高い。
い 中華民国では、「在留邦人」の支援額が、「本国人など」を上回っていた。
う アメリカ合衆国からの支援額は、3か国の中で最も多額であった。
当時の状況
X 日本からの移民が禁止されるなど、排日的な動きがあった。
Y 関東大震災後に、五・四運動が発生した。
- あ — X
- あ — Y
- い — X
- い — Y
- う — X
- う — Y
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